عوامل مثبت

عوامل منفی

ارزیابی عوامل داخلی

نقاط قوت (Strengths)

نقاط ضعف (Weaknesses)

• وجود نیروی متخصص و تمام‌وقت در کتابخانه
• همکاری و تعامل مناسب اعضای هیئت علمی و دانشجویان.
• وجود پایگاه عرضه اطلاعات در دانش لینک.
• دسترسی مناسب به منابع الکترونیک و پایگاه‌های اطلاعاتی.
• خریداری منابع به روز در برخی رشته ها

۱. زیرساختی و فیزیکی:  فقدان امنیت (عدم وجود گیت) و خطر سرقت منابع؛ کمبود فضای فیزیکی مناسب برای دانشجویان و بخش‌های تخصصی (مرجع، پایان‌نامه، مجلات، فهرست‌نویسی).؛ مشکلات محیطی (تهویه گرمایشی/سرمایشی، اینترنت کند؛  استیجاری بودن مکان و عدم امکان گسترش فیزیکی

 ۲. منابع و تجهیزات: کمبود تجهیزات (سیستم‌های کامپیوتری) و بودجه؛  عدم دسترسی به E-book و Full-text برخی مقالات؛ عدم تطابق خرید منابع با ایجاد رشته‌های جدید؛ کمبود منابع تخصصی و فوق‌تخصصی پزشکی

۳. ساختاری و انسانی: کمبود نیروی انسانی و متخصص (در بخش‌های مرجع و اطلاع‌رسانی)؛ نبود ساختار کتابدار بالینی و شورای خرید کتاب؛ مشکلات نرم‌افزاری (پارس آذرخش) و عدم تخصص مدیریت

۴. کاربرمحوری: پایین بودن سطح سواد اطلاعاتی و آشنایی با پزشکی مبتنی بر شواهد

5. کمبود شدید بودجه تهیه منابع فیزیکی و نرم افزاری برای کتابخانه

ارزیابی عوامل خارجی

فرصت‌ها (Opportunities)

تهدیدها (Threats)

• تعامل سازنده با مدیریت جدید دانشکده
• پتانسیل حمایت مالی و تأمین منابع
• رشد آموزش مجازی و پذیرش بالای منابع الکترونیک.
• امکان استفاده از فناوری‌های روز و آموزش مستمر کاربران
• بهره‌مندی از انرژی اعضای هیئت علمی جوان و افزایش رشته‌های آموزشی.

1.اقتصادی و مالی: تورم و افت ارزش پول ملی (افزایش قیمت تجهیزات و کتاب).؛ محدودیت بودجه و مشکلات مالی.

2.مدیریتی و سازمانی: نگاه سنتی مدیران به نقش کتابخانه و کتابدار؛ عدم شناخت صحیح مسئولین از توانمندی‌های کتابداران؛  نبود سیاست‌های تشویقی و انگیزشی برای کارکنان و اساتید؛ عدم استخدام نیروی متخصص در حوزه اطلاعات پزشکی

۳. محیطی و اجتماعی: عدم همکاری مؤثر بین‌کتابخانه‌ای در سطح دانشگاهی؛ مخاطرات اپیدمیولوژیک (مانند کرونا) و محدودیت خدمات حضوری؛ پایین بودن سواد اطلاعاتی عمومی کاربران.

4. ناکافی بودن خدمات و مقاومت حرکت به سمت دیجیتالی و هوشمندسازی

5. اطلاعات ناکافی مسولین از اهمیت دیجیتالی و هوشمند سازی کتابخانه در اینده

محور فعالیت

اقدامات راهبردی

خروجی مورد انتظار

هوشمندسازی و دیجیتال‌سازی

1.استقرار زیرساخت کتابخانه دیجیتال و دسترسی به E-books

2. ایجاد پلتفرم دسترسی به Full-text مقالات تخصصی.

3. پیاده‌سازی سیستم‌های مدیریت دانش با استفاده از هوش مصنوعی

4. پیاده‌سازی حاکمیت داده

5. هوشمندسازی مبتنی بر تاب‌آوری اطلاعاتی-شناختی

6. تجهیز کتابخانه به سیستم‌های نوین اطلاع‌رسانی (مانند سیستم‌های توصیه‌گر و دسترسی‌های هوشمند) متناسب با استانداردهای جهانی

7. استانداردسازی فضاهای فیزیکی متناسب با طراحی کتابخانه هوشمند و اتاق‌های VR/AR

8. پیاده‌سازی سرویس‌دهی از راه دور (Remote Access)

9. حرکت به سمت کتابخانه سبز

تبدیل شدن به یک کتابخانه مدرن و هوشمند بدون وابستگی شدید به فضا و رسیدن به خودکارسازی کامل در کلیه ابعاد

توسعه ساختار حرفه‌ای

۱. تشکیل شورای خرید کتاب مستمر الکترونیکی.

۲. تعریف و استخدام و به‌کارگیری کتابدار متخصص هوش مصنوعی

3. برگزاری دوره‌های تخصصی در زمینه مدیریت اطلاعات، سواد داده برای مدیران و متخصصان.

گذار از مدیریت سنتی به مدیریت علمی و تخصصی منابع دیجیتالی.

نقش بالینی و پژوهشی

1.پیاده‌سازی مدل کتابدار بالینی (Clinical Librarian) در تیم‌های درمانی

2.همکاری مستقیم در پروژه‌های پژوهشی با استفاده از ابزارهای مدیریت دانش

تبدیل کتابخانه به یک دارایی هوشمند استراتژیک برای دانشکده.

تعاملات بین‌المللی و کشوری

1.برقراری پروتکل‌های همکاری با سایر کتابخانه‌های دانشگاهی در داخل و خارج از کشور

2. مشارکت در پروژه‌های اشتراک منابع علمی در داخل و خارج.

افزایش ظرفیت منابع بدون نیاز به هزینه‌های گزاف خرید مستقیم.

پایداری و ظرفیت‌سازی

1. ایجاد فضای فیزیکی استاندارد (سالن‌های مطالعه مجزا، کلاس‌های آموزش)

2. پیاده‌سازی سیستم‌های مدیریت دانش

ایجاد محیطی جذاب برای جذب دانشجو و ارتقای سطح علمی

نهاد اقتصادی مستقل

1.ایجاد یک صندوق که خیرین  در آن سرمایه‌گذاری کنند.

2.بازاریابی بخش خصوصی و برندینگ

3. اسپانسرینگ پروژه‌های پژوهشی

رسیدن به یک صندوق پایدار مالی